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徐亚文 邱安邦:论李达的法学教育思想(2024/2/29)
李驰:新文科视野下的法治文化专业课程建设(2024/1/25)
王群 赵传方 田英玲:数智时代法律硕士研究生特色课程体系建设研究(2023/12/21)
吴腾 姬亚平:监察法治人才培养体系初探(2023/11/21)
王楠 李冰强:绿色发展理念下环境法课程内容的完善(2023/10/26)
王岩云:民法典时代民法学教学改革的挑战与应对(2023/9/13)
杨惟钦:民法“课程思政”的内在机理与实践路径研究(2023/8/31)
赖绍聪:高等学校课程建设的理念与路径分析(2023/7/30)
邱昭继 徐涵叶:英国卫生法治人才培养体系管窥(2023/6/25)
张光 宋歌:论新时代我国涉外法治人才培养机制的创新与完善(2023/5/5)
张晓君 陈正己:新发展格局背景下涉外法治人才培养模式的创新(2023/4/16)
洪冬英 戴国立 缪志心:新时代背景下涉外法治人才培养的路径(2023/3/5)
廖永安 刘浅哲:论新时代法律职业伦理教育的内在价值、关键目标及内容构造(2023/2/14)
吕涛 张玉成:全面贯彻习近平法治思想实施七项工程 培养高质量应用型法治人才(2023/1/30)
郭为禄:以习近平法治思想为指引 推进高素质法治人才培养(2022/12/25)
黄茂钦 江帆 甘强:以“联合—竞赛”式指导模式培养法科研究生的探索(2022/11/12)
​​罗向阳 姚聪莉:我国大学管理人员专业化发展:机理、约束及路径(2022/10/5)
​易军:法学教育的“田野”——法学田野教学的意义、实践及课程预设(2022/9/5)
冯果:从法学教育大国迈向法学教育强国的历史自觉(2022/8/14)
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