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法学教育研究会2016年年会暨“法治浙江十周年与浙江法学教育改革”研讨会在温州大学召开
( 发布日期:2016/12/5 阅读:1445次 关闭

 

2016年123日至4日,浙江省法学会法学教育研究会2016年年会暨“法治浙江十周年与浙江法学教育改革”研讨会在温州举行,本届年会由温州大学法政学院承办,来自浙江省二十余所高校法学院系的领导及教师代表六十余人与会。开幕式由温州大学法政学院院长王宗正教授主持。

温州大学党委委员、副校长方益权教授代表承办单位在开幕式上发表了热情洋溢的讲话,他介绍了温大的办学历史、基本情况以及法学专业的发展情况,热忱祝贺本届年会在温大召开。受研究会会长谭世贵教授委托,浙江工商大学法学院副院长吴高庆教授代表秘书处总结了研究会一年来的成绩,希望代表们在会议期间充分讨论、共同致力于浙江法学教育发展强大。

本次会议共分五个单元。第一个单元主题为“知识产权人才培养和专业、学科设置”,由杭州师范大学党委委员、人事处处长李安教授主持。中国计量大学法学院院长陶丽琴教授作了主题报告,内容涉及知识产权本科专业如何回应学科交叉问题、知识产权高端人才培养问题,浙江工商大学法学院副院长骆梅英教授在与谈中介绍了浙江工商大学知识产权学院的办学情况,同时就知识产权专业设置提出了自己的建议,浙江农林大学法政学院法律系主任马永双教授、杭州师范大学沈钧儒法学院副院长朱炜副教授在与谈中均表示应当办好知识产权专业满足社会需要,同时建议结合教育部专业目录和人社部就业目录,妥善做好知识产权专业人才就业问题。



第二单元主题为“法律职业共同体建设与法学教育改革”。浙江大学城市学院法学院院长方立新教授主持这一环节。本单元有两位主题发言人,浙江万里学院法学院副院长丁寰翔副教授在这一环节作了题为“校地协同创新培育法治人才”的主题报告。丁寰翔副教授论证了校地协同创新培育法治人才的必要性,同时从机制、模式、保障等三个方面阐述了其所提出的校地协同培育法治人才的路径。嘉兴学院文法学院副院长童建华副教授作了题为“法科学生检察院见习模式探讨”的主题报告,童建华副教授在发言中对学生到检察院见习的目的、时间、内容、方式以及考核作了具体展开。国家法官学院浙江分院常务副院长吴道富教授、浙江警官职业学院应用法律系党总支书记唐长国教授、杭州电子科技大学人文与法学院副院长方建中副教授结合两位报告人的发言就实践教学、见习实习、双千计划等问题发表了自己的看法。


第三单元主题为“法学教育理念与方法创新”。由浙江万里学院法学院院长盛刚教授主持。浙江大学城市学院闻银铃副教授、浙江大学宁波理工学院张新奎副教授分别作了主题报告。闻银铃副教授强调法学方法训练课程对于提升法科生培养质量的重要意义,并对法学方法课程的效果评估、改进措施以及管理作了论述。张新奎副教授重点阐述了法学教育的目标定位,认为法学教育应当回归到人文修养与素质教育上来。浙江师范大学法政学院副院长梁开银教授认为法学教育的重中之重应该是培养学生的法律思维,浙江万里学院法学院副院长余妙宏副教授、温州大学法政学院法学系主任何平副教授、浙江理工大学法政学院院长助理邢益精副教授在与谈中也分别提出了学生本位、借鉴先进、树立品牌等新颖观点。

第四单元主题为“课程改革与课堂教学创新”。温州大学法政学院副院长缪心毫副教授主持该单位。浙江大学城市学院副院长邵亚萍副教授、浙江工商大学法学院院长事务助理季长龙副教授进行了主题报告,邵亚萍副教授结合自己教授的《宪法》课程介绍了教学过程导控与法律人才培养,季长龙副教授结合自己讲授的《法理学》课程提出课程社区建设概念,并对其基本背景、基本模式进行了详细解说。主题发言结束后,杭州师范大学沈钧儒法学院副院长赵元成副教授、浙江万里学院法学院法经济学研究中心主任易凌教授、浙江师范大学行知学院法学分院江丽老师均对上述主题发言进行了点评。点评发言对主题发言既有认同也有商讨,进一步将课程改革这一议题具体化、实际化、深入化。   


第五个单元为“校内实训基地建设与法学教育改革”。本单元主持人为嘉兴学院人文与法学院院长欧阳仁根教授。温州大学法政学院法学系副主任周湖勇副教授介绍了该校建立的温州市劳动争议仲裁派出庭的成功经验,浙江工商大学法学院法律诊所系主任刘建明老师介绍了本校的模拟法庭建设及课程设置、人才培养的情况。浙江工业大学法学院社会工作办公室主任金亮新副教授结合本校的律师学院、浙江警察学院法律教研室主任张静副教授结合警务人才实训基地建设、浙江农林大学暨阳学院法学专业负责人宋晓丽老师结合本校实训课程等在本环节积极参与讨论。

完成上述议程后,会议举行了闭幕式。浙江工商大学法学院副院长吴高庆教授代表研究会秘书处进行了总结讲话。他认为本届年会议题设置合理、发言精彩纷呈、讨论全面深入、与谈积极主动,对浙江法学教育的发展有十分重要的意义。相信在全省法学院系共同努力下,我省法学教育事业一定会取得更多更大的成果。

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